DERECHOS, QUE NO PRIVILEGIOS
Según el Diccionario de uso del español de María Moliner, privilegio es la excepción de una obligación, o posibilidad de hacer o tener algo que a los demás les está prohibido o vedado, que tiene una persona por una circunstancia propia o por concesión de un superior. Por el contrario derecho es la circunstancia de poder exigir una cosa porque es justa.
Soy funcionaria, me dedico a la docencia y trabajo en un instituto de educación secundaria, en este país. Y no, yo no tengo privilegios. El sueldo que cobro es un derecho que me gano honradamente con mi trabajo. Está regulado por un convenio en el que participan y firman todas las partes interesadas. Es transparente, cualquier ciudadano puede saber lo que cobro. Hacienda conoce perfectamente mis ingresos, en mi declaración no cabe el fraude ni la picaresca. Mis ahorros, pocos, están en entidades bancarias completamente controladas por el estado, y no en paraísos fiscales. Me levanto todas las mañanas a las seis y media para ir a trabajar. Cuando regreso estoy cansada, porque, aunque no lo parezca, este oficio es agotador. Diariamente doy cuenta de mi trabajo primero a mis alumnos y por supuesto a sus padres, luego a mi director y si es preciso al inspector de mi zona, porque yo sí tengo jefes. Obtuve mi puesto de trabajo aprobando una oposición, que por si alguien no lo sabe, es una prueba muy dura, y no hubo “enchufismos” de ninguna clase. Si tengo que ir a trabajar en coche, el vehículo es propio y pago la gasolina, yo no tengo coche oficial ni chofer. Si he de quedarme a comer, me pago la comida, yo no cobro dietas. El café y el almuerzo corren por mi cuenta, y hasta los bolígrafos rojos que gasto para corregir los ejercicios de mis alumnos, los compro con mi dinero. Los libros de texto y de lectura que necesito para trabajar, de momento, nos los ceden, gratuitamente las editoriales, tampoco les cuestan un euro ala Administración.
No, yo no tengo privilegios. Alguien podría pensar que disfruto de un mes de vacaciones más que el resto de mortales. Pero durante el curso escolar trabajo prácticamente todos los domingos, y cuando no trabajo en domingo es porque lo he hecho en sábado, o tal vez el viernes por la tarde. Si cuentan todos estos días, verán que suman más de 31, que son los que tiene el mes de Julio. Cuando llevo a mis alumnos de excursión o de viaje, les dedico las 24 horas, dejando a mis hijos y a mi familia.
No, yo no tengo privilegios. Y sin embargo me siento privilegiada. Sí, me siento privilegiada porque considero que mi trabajo es muy importante y valioso y realizo un servicio social. Me siento privilegiada cuando veo crecer y madurar a mis alumnos, los veo superar sus dificultades y aprender, y yo estoy ahí ayudándoles, aunque solo sea un poquito. Me siento privilegiada cuando mis alumnos me saludan por la calle, casi siempre con una sonrisa y cuando hablo con sus padres con la cordialidad propia de quienes comparten objetivos. Me siento privilegiada cuando encuentro a antiguos alumnos y me hablan de sus vidas, de sus éxitos y sus proyectos. Y sobre todo me siento privilegiada porque trabajo rodeada de extraordinarios profesionales que se dejan la piel día a día para llevar a buen puerto esta nave quela Administraciónse empeña en hacer zozobrar.
Sí, estos son mis privilegios, pero puedo asegurarles que no le cuestan ni un euro al contribuyente. Con todo, no crean que quiero ponerme medallas, nada más lejos. En el fondo me siento como el siervo inútil del Evangelio, al fin y al cabo solo cumplo con mis obligaciones. Pero es importante no confundir derechos con privilegios. Los recortes en Sanidad y Educación, son recortes en derechos y no en privilegios. Que no os confundan. No veáis enemigos donde hay amigos, ni verdugos donde hay víctimas como vosotros. Confundir es un arma de poder para camuflar al verdadero culpable. Con todo lo que está cayendo sobre los docentes, lo que más me duele no es la pérdida de poder adquisitivo, sino el menoscabo moral al que se nos está sometiendo. Solo pido a la sociedad, respeto. A los políticos, honestidad, porque muchos han olvidado el significado de esa palabra, si es que lo conocieron alguna vez. También les pido valentía, porque pisotear al débil es de cobardes. Los culpables de esta crisis son mucho más poderosos que nosotros y sí tienen privilegios, que lo paguen ellos. Por la dignidad del docente, que es lo que no nos pueden quitar.
Sobre la Educación y EnseñanzaOpción de grupo
Administradores
Miembros
Noticias
http://www.elconfidencial.com/espana/2012/01/27/el-ciclon-reformista-llega-a-educacion-2-nuevas-pruebas-academicas-y-mas-cultura-del-esfuerzo-91573/
El ansia reformista demostrada por el Gobierno en sus primeras comparecencias ante el Parlamento aún está por deparar nuevos capítulos. El ... (clicka en el título para ver todo el artículo)
El ansia reformista demostrada por el Gobierno en sus primeras comparecencias ante el Parlamento aún está por deparar nuevos capítulos. El ... (clicka en el título para ver todo el artículo)
Discusión
Álbums de Fotos
Videos
11:40
El Muro
Bienvenida sea la reforma de la Formación Profesional si de verdad sive para cumplir el propósito de reducir el paro juvenil,que ahora es del 40%. Falta ver si la disposición de nuestros jóvenes y sus familias están por la labor y conciencian s sus hijos de sus deberes para con la sociedad y su deber de trabajar o estudiar aquello que les conducirá a crear bienestar económico para ellos y para todos.
Jueves, 19 Enero 2012 08:04
Jan ha sido el que me ha pedido que ponga esta noticia, os adjunto su comentario para que conozcais su opinión :
En la enseñanza primaria yo me inclino por el gratis total para todos. En el Bachiller, me inclino por un SOBREPAGO para todas las familias cuyos ingresos mensuales netos sean de 2000 € o superior(el SOBREPAGO se reduciría en función del número de hijos en edad escolar). En la enseñanza universitaria me inclino por centros dirigidos y gestionados por entidades privadas bajo control del Estado el cual financiaría a todos los alumnos que lo deseen con el compromiso de devolver el 70 % del importe una vez que empiece a tener emolumentos; la financiación conllevaría un grado de rendimiento del alumno. El Estado fijaría la política educativa del País, autorizaría el ejercicio a los centros educativos que lo soliciten y cumplan los requisitos pertinentes, controlaría la calidad de los Centros, homologaría las titulaciones, crearía los centros y toda la infraestructura universitaria poniéndola al servicio de las entidades educativas mediante alquiler, .... Una enseñanza de calidad en ciencias es imposible con la actual financiación de nuestros centros universitarios.
En la enseñanza primaria yo me inclino por el gratis total para todos. En el Bachiller, me inclino por un SOBREPAGO para todas las familias cuyos ingresos mensuales netos sean de 2000 € o superior(el SOBREPAGO se reduciría en función del número de hijos en edad escolar). En la enseñanza universitaria me inclino por centros dirigidos y gestionados por entidades privadas bajo control del Estado el cual financiaría a todos los alumnos que lo deseen con el compromiso de devolver el 70 % del importe una vez que empiece a tener emolumentos; la financiación conllevaría un grado de rendimiento del alumno. El Estado fijaría la política educativa del País, autorizaría el ejercicio a los centros educativos que lo soliciten y cumplan los requisitos pertinentes, controlaría la calidad de los Centros, homologaría las titulaciones, crearía los centros y toda la infraestructura universitaria poniéndola al servicio de las entidades educativas mediante alquiler, .... Una enseñanza de calidad en ciencias es imposible con la actual financiación de nuestros centros universitarios.
Miércoles, 07 Diciembre 2011 12:04
La educacion y la cultura,ha sido el arma que la burguesia ha utilizado toda la vida,con la que se han diferenciado de los pobres,eso habia cambiado,hasta que la burguesia se dio cuenta que los pobres,tambien somos capaces de llegar a la universidad y sacar cualquier carrera.han visto que las universiadades se llenaban de pobres,y se ponian a su altura.La burguesia contrataca,creando crisis,paro,llevando el dinero a paises mas pobres y dejando en la estacada a los que ya les molestaban,porque les estabamos haciendo sombra.Entoces los pobres empezamos a pensar como pobres,en el plato de lentejas primero y en los estudios despues.Ya ni siquiera leemos un libro de aventuras,en todo caso una revista del corazon o el marca.Que pena.
Jueves, 06 Octubre 2011 17:15
Hay algo que me preocupa: la despreocupación por la verdadera educación de los jóvenes, falta inculcar en nuestra sociedad el deseo de aprender, de ser cultos, de conocer. Hoy la educación está simplemente dirigida a conseguir un puesto de trabajo, pero esto no es suficiente, los puestos de trabajo hoy en día son cambiantes y cuanto más informado y formado más opciones tendrán en la vida. Saber y conocer sirve para que no les engañen y queden a merced de quien quiera manipularles.
Jueves, 06 Octubre 2011 09:34
El artículo sobre la creciente violencia de los hijos hacia los padres, me ha perecido muy interesante y digno de tenerse en cuenta a la hora de crear nuevas pautas para nuestra sociedad decrépita y débil.
Sábado, 24 Septiembre 2011 09:39
Estoy feliz porque los científicos pierden su casi deificación: la teoría de la Relatividad de Eistein está cuestionandose. ¿No es magnifico comprobar que los que intentan dirigir nuestro pensamiento cientifico con dogmas de fe, ahora tienen motivos para reflexionar y ver que nada es absoluto? Ellos estan en mantillas, gracias a ellos vamos avanzando, lo cual es lo justo, pero de ahí a dar respuestas absolutas va un tramo de tolerancia y de humildad.
Les deseo suerte en sus investigaciones y que nos abran nuevas puertas a lo desconocido.jacinto en Viernes, 07 Octubre 2011 07:43
Les deseo suerte en sus investigaciones y que nos abran nuevas puertas a lo desconocido.
jacinto en Viernes, 07 Octubre 2011 07:43Es verdad ,que la verdad es mi verdad.Pero mi verdad,no es tu verdad,pero las dos son verdad y no son verdad.?Entonces cual es la verdad¿
A falta de saber cual es la verdad absoluta,si es que existe,debemos de ser lo suficientemente humildes para respetar todas las opiniones y asumir de que podemos estar en un error.Escuchar las demas opciones y sacar todo lo bueno que puede tener,y asi poder acercarse a todo el mundo y ser mas tolerantes y sociablesy no tan sectarios.
Sábado, 24 Septiembre 2011 09:04
http://www.lavanguardia.com/economia/20110921/54219010179/la-transferencia-para-pagar-las-nominas-de-los-profesores-de-las-universidades-se-puede-retrasar.html
Hasta qué punto han liquidado el dinero público que han tenido que recortar en sanidad, educación, jubilados y ahora no pueden pagar las nóminas de los profesores de las universidades. ¿Es que les resbala a todos esta situación? nos quejamos, nos rasgamos las vestiduras, se sale a la calle, pero aún estamos adormecidos, parece que si no nos toca personalmente, no nos afecta.
Hasta qué punto han liquidado el dinero público que han tenido que recortar en sanidad, educación, jubilados y ahora no pueden pagar las nóminas de los profesores de las universidades. ¿Es que les resbala a todos esta situación? nos quejamos, nos rasgamos las vestiduras, se sale a la calle, pero aún estamos adormecidos, parece que si no nos toca personalmente, no nos afecta.
Miércoles, 21 Septiembre 2011 07:35
Los padres de alumnos, “muy preocupados” por los recortes en educación
Proponen, en su lugar, la supresión del horario lectivo de asignaturas como Religión y Educación para la Ciudadanía (EpC)
Los padres de alumnos, “muy preocupados” por los recortes en educación
REPÚBLICA/EP | Madrid Publicada el 31-08-2011
Asociaciones de padres de alumnos se han mostrado "muy preocupadas" por los recortes que algunas comunidades autónomas han previsto para este curso en materia de educación y han propuesto, en su lugar, la supresión del horario lectivo de asignaturas como Religión y Educación para la Ciudadanía (EpC). En este sentido, el presidente de la Confederación Española de Asociaciones de Padres y Madres de Alumnos (CEAPA), Jesús María Sánchez, ha asegurado, en declaraciones a Europa Press, que los recortes que se prevén en personal y económicos, van "en detrimento de la enseñanza y de la escuela pública" y crean "incertidumbre" ante el comienzo de curso.
Así, ha señalado que, si se redujera el número de profesores, los alumnos que necesitan clases de ayuda, ya sea por necesidades educativas especiales o por otros motivos, “perderían esos apoyos”, algo que, según ha apuntado Sánchez, iría en contra de la finalidad de la escuela pública que debe ser “compensadora de desigualdades”.
La solución, a su parecer, sería que se mantuviesen las inversiones en políticas educativas y ha propuesto suprimir del horario lectivo la clase de Religión para ahorrar los costes de los salarios de los 15.000 profesores que imparten esta asignatura en España. ”Puestos a recortar, vemos la probabilidad de que la clase de Religión salga del horario lectivo, de la misma manera que el gobierno de Esperanza Aguirre planteó suprimir la hora de tutoría grupal. Se podría dar en horario extraescolar”, ha remarcado.
Fracaso escolar
Por su parte, el presidente de la Confederación Católica de Asociaciones de Padres de Alumnos y Padres de Familia (CONCAPA), Luis Carbonel, ha afirmado que recortar en educación es “un error importante”, sobre todo, en un país que, según ha recordado, está “a la cola de Europa” en esta materia. ”Reducir la inversión en educación puede traer consecuencias muy serias, como es agravar el estado de lamentable fracaso escolar que tenemos y convertir en no operativas las asociaciones de padres, que son esenciales para exigir una calidad educativa”, ha subrayado.
En cualquier caso, ha admitido que la situación económica actual es “difícil y seria” y “obliga a que todos hagan sacrificios” como trabajar más horas en el caso de los docentes. No obstante, ha apuntado que la solución también radica en “gestionar mejor los recursos públicos”. Asimismo, Carbonel ha propuesto la posibilidad de eliminar del horario lectivo la asignatura de Educación para la Ciudadanía (EpC), que ha calificado de “inútil”, lo que, a su juicio, supondría “un ahorro de horas de profesorado” que podrían emplearse en reforzar otras clases como “matemáticas y lengua”.
Además, CONCAPA ha pedido un debate nacional para “racionalizar los horarios escolares” y ha reivindicado que se reduzcan a dos los meses de vacaciones de verano al tiempo que se aumentan los días de Navidad y Semana Santa y que se modifique el horario continuado de 8,00 a 15,00 horas que, según ha señalado, “no es bueno” para los menores.
Ambas asociaciones de padres han indicado que reunirán a sus juntas directivas próximamente para abordar la situación y analizar su capacidad de respuesta ante los recortes, un “problema” que, según han indicado, como padres y madres, les puede perjudicar “de manera seria”.
Proponen, en su lugar, la supresión del horario lectivo de asignaturas como Religión y Educación para la Ciudadanía (EpC)
Los padres de alumnos, “muy preocupados” por los recortes en educación
REPÚBLICA/EP | Madrid Publicada el 31-08-2011
Asociaciones de padres de alumnos se han mostrado "muy preocupadas" por los recortes que algunas comunidades autónomas han previsto para este curso en materia de educación y han propuesto, en su lugar, la supresión del horario lectivo de asignaturas como Religión y Educación para la Ciudadanía (EpC). En este sentido, el presidente de la Confederación Española de Asociaciones de Padres y Madres de Alumnos (CEAPA), Jesús María Sánchez, ha asegurado, en declaraciones a Europa Press, que los recortes que se prevén en personal y económicos, van "en detrimento de la enseñanza y de la escuela pública" y crean "incertidumbre" ante el comienzo de curso.
Así, ha señalado que, si se redujera el número de profesores, los alumnos que necesitan clases de ayuda, ya sea por necesidades educativas especiales o por otros motivos, “perderían esos apoyos”, algo que, según ha apuntado Sánchez, iría en contra de la finalidad de la escuela pública que debe ser “compensadora de desigualdades”.
La solución, a su parecer, sería que se mantuviesen las inversiones en políticas educativas y ha propuesto suprimir del horario lectivo la clase de Religión para ahorrar los costes de los salarios de los 15.000 profesores que imparten esta asignatura en España. ”Puestos a recortar, vemos la probabilidad de que la clase de Religión salga del horario lectivo, de la misma manera que el gobierno de Esperanza Aguirre planteó suprimir la hora de tutoría grupal. Se podría dar en horario extraescolar”, ha remarcado.
Fracaso escolar
Por su parte, el presidente de la Confederación Católica de Asociaciones de Padres de Alumnos y Padres de Familia (CONCAPA), Luis Carbonel, ha afirmado que recortar en educación es “un error importante”, sobre todo, en un país que, según ha recordado, está “a la cola de Europa” en esta materia. ”Reducir la inversión en educación puede traer consecuencias muy serias, como es agravar el estado de lamentable fracaso escolar que tenemos y convertir en no operativas las asociaciones de padres, que son esenciales para exigir una calidad educativa”, ha subrayado.
En cualquier caso, ha admitido que la situación económica actual es “difícil y seria” y “obliga a que todos hagan sacrificios” como trabajar más horas en el caso de los docentes. No obstante, ha apuntado que la solución también radica en “gestionar mejor los recursos públicos”. Asimismo, Carbonel ha propuesto la posibilidad de eliminar del horario lectivo la asignatura de Educación para la Ciudadanía (EpC), que ha calificado de “inútil”, lo que, a su juicio, supondría “un ahorro de horas de profesorado” que podrían emplearse en reforzar otras clases como “matemáticas y lengua”.
Además, CONCAPA ha pedido un debate nacional para “racionalizar los horarios escolares” y ha reivindicado que se reduzcan a dos los meses de vacaciones de verano al tiempo que se aumentan los días de Navidad y Semana Santa y que se modifique el horario continuado de 8,00 a 15,00 horas que, según ha señalado, “no es bueno” para los menores.
Ambas asociaciones de padres han indicado que reunirán a sus juntas directivas próximamente para abordar la situación y analizar su capacidad de respuesta ante los recortes, un “problema” que, según han indicado, como padres y madres, les puede perjudicar “de manera seria”.
Viernes, 02 Septiembre 2011 13:57
Bajan todavía más los niveles de exigencia. La nueva ESO, un 'coladero para estudiantes borricos. http://www.periodistadigital.com/ciencia/educacion/2011/07/30/educacion-eso-escolar-coladero-formacion-estudiantes-borricos-profesional-malos-alumnos.shtml
Sábado, 30 Julio 2011 09:28
Mándanos tus Tweets
El Papa dice que la pedofilia era algo normal en los años 70!!! Indignante.
http://www.twitter.com/el_indignado
http://www.twitter.com/el_indignado
